資訊科技課程內容(1學年約34節)
資訊科技評量方式
資訊科技教學網站(利用Google輸入呂天齡第一筆資料)
完成作業後自由探索時間規範
在於讓學生在師長和同學共同監督之下，用疏通和引導的方式培養學生正確的網路使用態度和習慣
實作1-學習資源網
江翠校園網站網址
學習觀念溝通-自律、自主、自學、自教及學習動機
1.學習需求下手
像學語言，想看懂NBA就會主動去學很多籃球專有名詞，很多人也是玩了電玩/日本卡通，就主動去學日文(無論是被動、主動、被+主的學習方式)，從內心散發出強大學習熱情
2.學習要靠自己
“You can get help from teachers, but you are going to have to learn a lot by yourself, sitting alone in a room.” – Dr. Seuss, Children’s Book Writer
「老師可以幫你的忙，但很多的學習你必須靠自己，獨自坐在房裡。」
學習失敗的理由
是不是？因為如果你都不想「教」自己，是根本不可能學得起來的。因為你打從心底就覺得「那是別人的責任」...
3.「學霸」其實是精通「自教方式」
「學習」（ 精確地來說是「自教」）是這樣一回事，用你自己獨特的方法，拆解出精髓，教會自己。
所以看看這社會上的「學霸」都是這樣一種類型的，很了解一門領悟，然後迅速學會第二門、第三門、第四門。他們簡直強到無法無天，下課你都想揍他了....
4.「自教」技巧其實是「模仿」技巧
5."學習動機與態度.堅持恆毅力"才是學習最重要的兩把鑰匙"
6."自學.互動.共好"
實作2-Hour of code
任務說明影片