第一次:符碼與生活首部曲:小比特電腦之旅-數字系統1

提問-在你的日常生活在哪邊可以應用到Code(碼)的概念與技術?

電腦如何看懂資料運作?(二進制代碼究竟是如何工作？)

1.位元(Binary Digit;bit)概念

位元(bit ,二進位數字):是電腦儲存或傳遞的最小單位.其值為0或1

電腦是邏輯機器，是靠電路來運轉的，利用電路上電流的通過與否來表示0與1， 也就是通電代表1， 不通電代表0， 與其說是數字，不如稱作兩個相對(反)的狀態，比如「ON」、「OFF」的電燈開關或者電壓高於基準的...........H為準...邏輯1.電壓低於基準的...........L為準....邏輯0

圖片來源:隱藏在計算機軟硬件背後的語言電子工業出版社

2.十進位系統

(1)十進制數字系統是我們最熟悉的系統，我們每天都使用它

3.二進位系統

在電腦的世界裡，只能表示0~1的數值，超過1的數字就得進位，這稱為二進位。

二進位圖解入門教學(自我學習)

4.其他進位系統

圖片引用:http://s6555.blogspot.com/2015/12/blog-post.html?m=1(

我們以紅色框框()中的數字代表十進位的數值，可看出八進位的10 = 十進位的8。

5.進位系統比較表

思考問題:

在日常生活中除了十進位系統.還有哪些進位系統?

教學活動2-小藝術家-二進制(Binary)

活動說明:

電腦螢幕被分割成許許多多的小格子，稱為像素(pixel)。在黑色的畫面下，每個像素不是黑色就是白色。當電腦儲存圖片時，它要儲存的就是哪些像素是黑的，哪些像素是白的。黑的像素可以用”1”記錄，白的像素可以用”0”記錄，這就是一種圖像資料的二進制資料表示法。

1.教師請學生連線開啟Code.org「藝術家中的二進制」頁面，說明闖關任務。

2.教師提問並引導學生思考第2關網格裡需要塗色的格子有何規律，掌握完成關卡任務的方法，並動手實作。

3.教師提問並引導學生思考第3關網格裡需要塗色的格子有何規律，掌握完成關卡任務的方法，並動手實作。

資料引用:蘆洲國中陳東義老師

小結: